Beaucoup de métiers gardent une forte visibilité auprès des jeunes comme des adultes, tels l’infirmier-ère, l’ébéniste ou l’instituteur-trice. Ce sont des métiers que l’on croise ou que l’on côtoie plus ou moins durablement et dont l’utilité sociale est souvent reconnue. Ne parlons même pas du pompier ! A côté de cela, sous l’effet de la tertiarisation de l’économie mais aussi de l’automatisation croissante dans l’industrie, de nombreux métiers ont évolué. Ils ne se définissent plus par le produit ou la matière traité, ni par l’outil utilisé (un ordinateur), mais plutôt par leur fonction, leur rôle au sein d ‘une organisation.

Aussi, pour faciliter le repérage et la connaissance de ces métiers « invisibles », le site Meformer propose une nouvelle entrée dans la recherche d’information sur les métiers : la recherche par fonction.
A partir de 5 grandes fonctions et de leur déclinaison en sous-fonctions, l’internaute adopte une recherche qui ne fait pas référence à une image, ni à une matière ou à un secteur d’activité mais plutôt à la notion d’utilité ou de rôle au sein d’une organisation.

Prochainement un quizz viendra compléter cette nouvelle entrée afin d’éclairer et accompagner le jeune public sur cette notion de fonction au sein de l’entreprise.

Un quizz en ligne tiré de "L'industrie aéronautique - Collection Horizons de février 2012 - Onisep Pays de la Loire"

Pour bien choisir votre licence ou votre DUT, c'est maintenant !
L’Université de Nantes invite les lycéens à une démarche autonome à partir des informations disponibles sur http://lyceens.univ-nantes.fr
 
De plus, à partir du 13 février, l'Université de Nantes ouvre ses cours aux lycéens de Terminale et leur permet de tester l'université avant de faire un choix d'orientation.
 Pour assister à des cours de Licence :
- à Nantes et la Roche-sur-Yon : du 13 au 17 février 2012
 Pour assister à des cours de DUT :
- à Saint-Nazaire : du 13 au 17 février 2012
- à Nantes : les mercredis 1er, 8 et 29 février, et 7 et 14 mars 2012
- à la Roche-sur-Yon : du 6 au 10 février, puis du 27 février au 16 mars 2012.
 
Attention ! Le nombre de places étant limité, l'inscription est obligatoire.
Inscription possible à partir des dates des Journées Portes Ouvertes (21 janvier à la Roche-sur-Yon et Saint-Nazaire, et 28 janvier à Nantes)

Depuis cette semaine, le site Ma voie littéraire est ouvert et accessible sur http://mavoielitteraire.onisep.fr
 
Les formations littéraires y sont valorisées dans des domaines de plus en plus diversifiés, ce qui ouvre des débouchés professionnels nouveaux et parfois inattendus ! Ce site permet d'accéder à près de 200 fiches, classées par secteurs, sur les métiers accessibles aux littéraires. Sont présentés les différents parcours littéraires :
- au lycée : la série L, son programme et ses options telles qu’elles ont été réactualisées par la réforme ;
- après le bac : les différentes filières d’études accessibles aux littéraires, la BEL (banque d’épreuves littéraires)...
- un annuaire des formations par géolocalisation.
 
Le site est également enrichi d’un blog pour ne rien manquer des actualités culturelles et littéraires ou des salons et journées portes ouvertes des écoles.
On y trouve aussi un espace dédié aux enseignants avec des ressources pédagogiques ainsi que des témoignages d’étudiants et de professionnels sous forme de vidéos.

Une enquête menée, en 2010 puis en 2011, auprès d’ingénieurs agronomes permet de suivre les évolutions de leur parcours depuis leur sortie d’école en 2009.

La plus grande part de ces jeunes diplômés est en février 2011 dans la même situation qu’en février 2010 : 54 % exercent une activité professionnelle (49 % chez les femmes et 62 % chez les hommes), 10 % poursuivent leurs études, moins de 4 % recherchent un emploi et moins de 1 % est volontairement inactif. Des changements de situation ont donc été vécus par près d’un tiers des répondants (31 %). Parmi ceux-ci, 16 % sont passés de la recherche d’emploi à l’emploi. Seulement  3 % ont connu le changement de situation inverse.

Parmi les ingénieurs qui sont en emploi lors des deux enquêtes, 3 sur 10 ont changé d’emploi. Parmi ceux qui ont conservé le même emploi, les conditions d’emploi se sont améliorées. La part de CDI en 2011 s’élève à 86% alors qu’elle était de 67 % en 2010. Le salaire brut annuel augmente de 10 % entre 2010 et 2011. Il s’élève à 31 229 euros (avec primes). La rémunération perçue par les femmes demeure plus faible que celle des hommes aux deux enquêtes.

Méthodologie
Enquête menée auprès de 1730 ingénieurs, sortis diplômés en 2009 de 12 établissements d’enseignement supérieur agronomique. 1116 ont répondu à deux enquêtes d’insertion menée en 2010 et 2011, soit 64,5 % de la population. Les établissements sont les suivants : Agrocampus Ouest, Agro Paris Tech, Agrosup Dijon, ENGEES, ENITAB, ESB, ESITPA, La Salle Beauvais, ISARA, Montpellier Sup Agro, Oniris, VetAgro Sup

Source
L’insertion des diplômés de l’enseignement supérieur agronomique, enquête 2011, Ministère de l’agriculture

Le CARIF-OREF des Pays de la Loire présente sur son site les derniers résultats (2010) d'une enquête d'insertion réalisée auprès des élèves et étudiants des instituts de formation sanitaires et sociales de la région sortis en 2009 qu'ils aient obtenus ou non leur diplôme. Les résultats sont accessibles par diplôme.

Avec la participation des universités, le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche a réalisé pour la première fois une enquête nationale sur l’insertion professionnelle de leurs diplômés. Les indicateurs ont pour objectif d’évaluer la situation professionnelle des étudiants 30 mois après avoir obtenu leur diplôme. L’enquête a porté sur les diplômés de maste de 2007, elle a été réalisée entre décembre 2009 et juillet 2010.
Pour l’académie de Nantes, le taux d’insertion (ensemble des disciplines) est de : 89.7% . La moyenne nationale est de : 91.4 %.

Parmi les sortants des formations sociales de niveau III (diplômes d’assistants de service social, d’éducateurs spécialisés, d’éducateurs de jeunes enfants et de conseillers en économie sociale familiale) et de niveau IV (diplôme de moniteur-éducateur), les femmes sont majoritaires et plus âgées que ceux des autres formations de niveau équivalent.
Au regard de l’emploi, l’insertion professionnelle des nouveaux diplômés des professions sociales est plus rapide et plus stable que celle des autres diplômés de niveau équivalent. Plus de 85 % d’entre eux ont ainsi trouvé un emploi moins de cinq mois après leur sortie de formation.